2010 syllabus

コード	TA72-01
系列	日本語日本文学専攻(修士課程）
授業科目	日本語教育学研究Ⅱ
副題
副専攻

担当者	安田　芳子
単位	4
期・曜時	通年　木3
対象学年	学部4年生も可
特記事項

学習目標

　初級、中級で扱われる文型・文法項目を意味的、統語的の両面より捉え直し、分析する。また分析結果が日本語教育とどう関わるかも考察する。この過程を通して他の項目も自ら分析・考察する能力を習得する。

授業概要

　日本語教育で扱われる文型、文法を概観し、問題となるいくつかの項目を取り上げ、研究論文を読む。さらに実際の用例を集め分析、考察、議論する。

テキスト

　プリントを配布

参考文献・課題図書

　必要に応じて適宜指示

受講生への要望

　研究書等で扱われている作例ではなく、新聞、本等で実際に使われている用例を集め、そこから分析し、理論との関わりを考察してほしい。

評価方法

　発表、提出物、レポート、議論などのクラス参加度により総合的に評価する。

授業計画

１．導入
２．日本語教育文法の概観と問題になる点１
３．日本語教育文法の概観と問題になる点２
４．「に」と「で」：論文購読と議論１
５．「に」と「で」：論文購読と議論２
６．収集した用例の分析・発表・議論１
７．収集した用例の分析・発表・議論２
８．「て」：論文購読と議論１
９．「て」：論文購読と議論２
10．収集した用例の分析・発表・議論１
11．収集した用例の分析・発表・議論２
12．日本語教科書での扱われ方と問題点
13．「ないで」「なくて」：論文購読と議論
14．収集した用例の分析・発表・議論
15．前期まとめ
16．「ようだ」「らしい」：論文購読と議論１
17．「ようだ」「らしい」：論文購読と議論２
18．収集した用例の分析・発表・議論１
19．収集した用例の分析・発表・議論１
20．「そうだ」：論文購読と議論１
21．「そうだ」：論文購読と議論２
22．収集した用例の分析・発表・議論１
23．収集した用例の分析・発表・議論２
24．「ていく」「てくる」と日本語の視点：論文購読と議論１
25．「ていく」「てくる」と日本語の視点：論文購読と議論２
26．収集した用例の分析・発表・議論
27．「こ」と「そ」：論文購読と議論１
28．「こ」と「そ」：論文購読と議論２
29．収集した用例の分析・発表・議論
30．まとめ

自由記述欄

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