2013 syllabus

コード	RB40-01
授業科目	社会・公民科教育法１
副題
副専攻
特記事項

担当者	岡明　秀忠
単位	2
期・曜時	前期　火4
対象学年	3年

学習目標

　この講義は，社会科・公民科のより良い授業を作るために組織される。

授業概要

　社会科・公民科のより良い授業を作るために、この講義は組織される。これまで学生は学習者の立場で｢社会｣｢現代社会｣｢倫理｣｢政治・経済」を学んできた。が、それらをなぜ学ぶのかを考えたことは少ない。教科理論レベルで、社会科・公民科がどのようになっているのかを吟味し、なぜ学ぶのか、教えるのかという課題を追究していく。

テキスト

　望月重信編著『日本の教育を考える』学文社
　原田智仁編著『社会科教育のフロンティア』保育出版社

参考文献・課題図書

受講生への要望

　質問、意見、何でも有り。学生の積極的な参加を期待する。

評価方法

　毎回，小レポート(60点分)がある。最終レポート(40点分)を提出していない場合，1/3以上の欠席がある場合，単位を認めない。

授業計画

１．はじめに-印象に残っている授業はどのようなものか
２．社会科はどのようにして成立したのか
３．社会科･公民科教育とは何か
４．学習指導要領はどのようなものか
５．社会科教育はどうあるべきか
６．公民科教育はどうあるべきか
７．初期社会科教育はどうだったのか
８．学習指導案はどのようなものか
９．どのような授業をしてみたいか
10．社会科授業はどのようなものか
11．公民科授業はどのようなものか
12．社会科の一般的授業を克服するにはどうすべきか
13．公民科の一般的授業を克服するにはどうすべきか
14．学習指導案の作成
15．学習指導案の提出

自由記述欄

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