| 授業概要 |
| 観光は今日、巨大な現象となっている。2000年には世界で年間7億5000万人が国境を越えて旅行し、7200億ドルが旅行に使われている。この授業では、５つの事例をビデオでみながら、観光客と観光客を受け入れる社会、観光と文化創造、観光と開発、観光と移住などについて検討し、観光という窓から今日の文化の動態を観察する。 |
| 課題・評価 |
| ビデオのリアクションペーパーを書く。評価は、リアクションペーパー25%、試験75%。 |
| テキスト |
| 山下晋司『バリ：観光人類学のレッスン』東京大学出版会。 |
| 参考文献 |
山下晋司編『観光人類学』新曜社。
山下晋司・船曳建夫『文化人類学キーワード』有斐閣。 |
| 受講生への要望 |
| テキストの参照文献を参考にして、自分の関心にしがって、テキスト以外の文献を最低１つ読む。 |
|
|
|
| 授業計画 |
１ イントロダクション：授業の目的と進め方
２ 観光人類学の構図（テキスト１,２章）
３ ビデオ１「カンニバル・ツアーズ」
４ カンニバル・ツアーズの冒険：観光客とはだれか？（テキスト10章）
５ ビデオ２「南海に消えた画家」「バロンダンス」「ジョゲット・ブンブン」
６ 「楽園」バリの創造：観光と文化の生成（テキスト3, 4, 5, 6章）
７ ビデオ３「観光と民俗文化−遠野民俗誌94/95」
８ 遠野民話観光：観光と地域おこし（テキスト11章）
９ ビデオ４「エコツーリズム−ボルネオの森と海」
10 エコツーリズム、あるいは持続的な観光開発（テキスト８章）
11 ビデオ５「グッバイ・ジャパン−花嫁は神々の島へ」
12 観光の彼方：はざまを生きる（テキスト７章）
13 まとめ：観光人類学のレッスン（テキスト12章）
14 質疑
15 試験 |
|
|
