2013 syllabus

コード	GG32-01
授業科目	フランスの社会と文化（２）
副題	（19世紀フランス芸術　―文学と美術を中心に―）
副専攻	G1
特記事項

担当者	畑　浩一郎
単位	2
期・曜時	後期　金3
対象学年	1(A)･2・3・4年

学習目標

　19世紀フランスの文学史、美術史的な流れを通時的に確認した上で、それぞれの芸術家の制作活動の特徴を理解することを目指す。具体的にはロマン主義から始め、文学の領域ではレアリスム、自然主義など、絵画の領域では印象派、ポスト印象派などについて知識を深めていく。また文学と絵画の相互の関わりについても可能な限り考えていく。

授業概要

　19世紀のフランスは、前世紀末の大革命の混乱を乗り越え、近代国家へと生まれ変わろうとする。産業革命にともない新たにブルジョア市民階級が生まれ、社会全体が大きく変貌していく。そのような中で芸術家たちはどのように自らの立場を位置づけ、またどのようにそれぞれの理想の実現と向かい合ったのだろうか。本講義では主に文学と絵画の領域から代表的な芸術家を取り上げ、作品創造にあたっての彼らの試行錯誤の模様を検討していく。またそれと同時に、彼らの生きた19世紀フランス社会についての理解をも深めていく。ユゴーやモネの生きた時代の空気をつかんでいきたい。

テキスト

参考文献・課題図書

　横山安由美、朝比奈美知子編著『はじめて学ぶフランス文学史』ミネルヴァ書房、2002年
中野京子『印象派で「近代」を読む―光のモネから、ゴッホの闇へ』ＮＨＫ出版新書、2011年

受講生への要望

　講義で取り上げる作品についてはできる限り、自分で手に取って読んだり、鑑賞してもらいたい。芸術作品というのは本来、人から教わるものではなく、自らで味わうものです。

評価方法

　平常点（リアクションペーパー）および期末試験によって評価する。

授業計画

１．ガイダンス　19世紀フランスとはどのような時代だったのか？
２．ロマン主義とは何か？
３．テオフィル・ゴーチエと「芸術のための芸術」
４．『レ・ミゼラブル』（1）ジャン・ヴァルジャン
５．『レ・ミゼラブル』（2）コゼットとマリユス
６．『カルメン』—メリメの小説とビゼーのオペラ
７．ロマンティック・バレエの誕生
８．ボードレールの『悪の華』
９．クールベとマネ
10．エンマの振舞いをあなたは断罪できるか？　―ボヴァリスムの行き着く先―
11．印象派の時代（1）
12．印象派の時代（2）
13．ゾラと「ルーゴン・マッカール叢書」
14．ユイスマンスと世紀末デカダン
15．まとめ

自由記述欄

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