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教育学科 初等教育学専攻Department of Education, Major in Primary Education

豊かな心、確かな力量、強い責任感を持ち、子どもの「いのち」と「こころ」の成長を支える力を伸ばします

子どもの成長を喜ぶことができる、感性豊かな教員を育成します。専攻内には、小学校教諭一種免許状取得を卒業要件とする「初等教育コース」と、幼稚園教諭一種免許状取得を卒業要件とする「幼児教育コース」を設け、教育の理論と実践の関連を重視した教育を行っています。4年間の学びを通じて、一人ひとりの子どもに寄り添い、心身の成長を支える教員に不可欠な、豊かな人間性や指導力を伸ばします。

学科の特徴

1小学校・幼稚園等の現場で活躍する教員養成

初等教育学専攻は将来、小学校・幼稚園・こども園・保育園の現場で働くことを目指す学生が学ぶ専攻です。選択するコースにより、小学校または幼稚園の教諭一種免許状の取得が卒業要件となっています。豊かな人間性の育成を重視した高度な教員養成を実現するカリキュラムを用意しています。

2指導力を高める実践的学び

文献をもとに教育学の基礎を学ぶことはもとより、多くの実技、実験、実習科目や「人間学習」科目を通じて、自ら感じ、考え、表現するなどの体験的な学びを大切にしています。教員になる上で必要な知的探究心や実践的な指導力を養います。

3教員として求められる資質の向上

初等教育に携わる人には、子ども一人ひとりのかけがえのない「いのち」と「こころ」の成長を支えることのできる豊かな心や強い責任感が求められます。倫理性を高めることはもちろん、大学内外での多様な活動を通してその人らしい個性を伸ばし、広い視野と深い洞察力を身につけます。

学びの分野

初等教育コース

小学校全教科の概論、教科教育法のほか、道徳教育、特別活動、生徒指導、教育相談などの必修科目や教育実習を通じ、教員免許取得に必要な知識を学ぶ。少人数制の演習科目、卒業論文にも取り組み、初等教育学の専門的な研究を深める。

学びのキーワード
  • 教科教育法(国語・社会・算数・理科・生活・音楽・図画工作・体育・家庭科・外国語)
  • 小学校教育の基礎理論と応用
  • 教育経営と学校制度
  • 教育相談
  • 小学校教育実習
  • 特別活動等の教育
取得できる資格
  • 小学校教諭(卒業要件)
  • 幼稚園教諭(希望により取得可)

幼児教育コース

幼稚園全領域の概論、保育内容を学び、保育原理、保育方法論、幼児理解などを必修科目として履修する。教育実習を通じて幼児に対する理解を深め、実践的な指導につなげる。演習科目、卒業論文にも取り組む。

学びのキーワード
  • 保育内容(健康・人間関係・環境・言葉・表現)
  • 幼児教育の基礎理論と応用
  • 幼稚園実習
  • 乳幼児の発達理解と援助
  • 児童家庭福祉
  • 保育実習
取得できる資格
  • 幼稚園教諭(卒業要件)
  • 保育士または小学校教諭(希望により取得可)

学びの流れ

画面を拡大してご覧下さい。

学びの流れ

卒業論文題目

初等教育コース
  • 模範を演じることから演技性を活かすことへ-教師の役割の再考-
  • 不登校支援におけるICT 活用の可能性-メタバース空間に着目して-
  • 今日の学校給食から見るこれからの食育-地産地消を含む教育実践-
  • 日本の中学校英語教育におけるコミュニカティブアプローチの可能性-利点の活用と課題克服を目指す授業デザイン-
  • 生き物教材の教育的意義-メダカを使った小学校理科の教育の歴史と実践-
  • 自然体験活動を通して子どもたちは何を学ぶのか-「ミクロネシア諸島自然体験交流事業」の参加観察を手がかりとして-
  • 思春期の成長と生きる力-ジブリ作品『魔女の宅急便』の分析から考える-
  • 初等教育段階における読書の意義と課題
  • 幼児教育コース
  • 児童虐待と共依存の関係性-虐待の被害者と加害者に着目して-
  • 学校現場におけるヤングケアラーの支援と現状-事例を通して-
  • 異年齢保育を通して生まれる子どもの育ちあい
  • 創造美育運動における創造力-教育映画から読み取る教育的支援の具体-
  • 高校におけるインクルーシブ教育の現状と課題-知的障害のある子どもへの理解を中心に-
  • 0歳児クラスにおける子どもたち同士の相互交渉に関する研究-共感に着目して-
  • 家庭との連携を支える保育の可視化の意義
  • ディズニー・アニメーション映画が子どもの価値観形成に与える影響
  • 教育と舞台芸術の一瞬と永遠-近代ミュージカルから考える教育哲学-
  • 卒業後の進路

    多くの卒業生が教職や子育て支援団体・教育関連企業に就職しています。初等教育コースの卒業生の主な就職先は、公立・私立の小学校です。幼児教育コースは、私立幼稚園への就職が中心となっています。専修免許状取得やさらなる研究活動を目指す大学院に進学もあります。

    卒業後の進路
    【その他】
    金融業、保険業/不動産業、物品賃貸業/運輸業、郵便業/卸売業、小 売業/進学/宿泊業、飲食サービス業/建設業/電気・ガス・熱供給・ 水道業/学術研究、専門・技術サービス業/複合サービス事業

    取得できる免許・資格

    • 小学校教諭一種免許状
    • 幼稚園教諭一種免許状
    • 中学校教諭一種免許状(英語・国語・社会・宗教)
    • 高等学校教諭一種免許状(英語・国語・地理歴史・公民・宗教)
    • 登録日本語教員
    • 博物館学芸員
    • 保育士
    • 教員免許状の取得条件は、こちらをご確認ください。

    活動紹介

    MORE

    教員紹介

    学校保健学、健康教育学・保健教育学、保健教科書、子どものからだとこころ

    幼児教育学・保育学、遊びに関する研究、幼保小接続、ヴィゴツキーの発達論

    教育哲学、教育思想史、近代化、現代社会における人間の自律、道徳教育

    社会福祉学、子ども家庭福祉、子どもの虐待防止、子どもの貧困、社会的養育・養護

    国語科教育、コミュニケーション教育、インプロ(即興演劇)、文学教材 の分析と授業実践

    認知・学習科学、科学教育、教育方法(ICT活用含む)、小中高校との連携による授業研究と教員の資質・能力向上

    比較教育学、生涯学習論、学校と家庭・地域社会の連携、EU・北欧・ロシア地域研究

    教育方法学、インクルーシブ教育、サービスラーニング、保育・初等中等教育・高等教育での学習のしくみ

    乳幼児の保育・教育、子育て支援、子ども理解、保育の場における関係構造

    音楽教育学・音楽学、音楽教育史、保育における音楽活動、乳幼児期の音楽表現の発達

    国際理解教育、国際教育協力、教育社会学、ESD、比較教育学

    体育科教育、舞踊(ダンス)教育、スポーツ・ダンスリテラシー、教師教育

    子育て支援、保育学、保育者論

    基礎造形学、造形美術教育学

    生活科教育、家庭科教育