史学科Department of History
歴史を楽しく学ぶことを通して、現在と未来のさまざまな問題に対処できる力を養います。
歴史とは、過去の人々の智慧と努力、成功と失敗の巨大な集積です。私たちや社会はこれからどこへ向かっていくのか、より良い未来のためにどう行動するべきか。社会や価値観が激しく変化する現代において、そうした疑問を解決する手掛かりは、歴史の中に見出すことができます。史学科では、歴史を多面的な視点で捉えることで新たな発見を重ねて、現代を見つめ、未来の問題を解決する力を育てていきます。
学科の特徴
1歴史上の出来事の原因、結果を追究、問題解決能力を養う
過去の出来事を、さまざまな資料から正確に理解した上で、なぜそのような出来事が起きたのか、その後の社会にどのような影響を与えたのかを、多様な視点や発想から考えていきます。こうした体験によって、現代社会のさまざまな課題にも対応し、解決していく力を身につけます。
2時間的にも空間的にも幅広く学ぶ、多彩な授業メニュー
古代から現代まで、アジアからヨーロッパまで、さまざまな時代や地域、分野に関する授業が開かれ、幅広い知識を自身の関心に応じて学ぶことができます。また時代や地域の枠を超えて、特定のテーマを歴史学の視点から分析していく授業も用意されています。
3丁寧な指導と、主体性が身につく学外活動
2年次生の入門ゼミや、専門性を深めた3・4年次生のゼミのほか、文献講読・史料講読といった授業を用意し、学生一人ひとりの適性と進度を見極めた丁寧な指導を行います。また学外での活動や研修の機会も数多く設け、学生の主体的な学習姿勢を促していきます。
学びの分野
日本史コース
日本史の教員全員が授業を行う2年次の演習を経て、3・4年次には古代史、中世史、近世史、近現代史のいずれかのゼミで専門的な研究を行う。史料を的確に分析するため、さまざまな授業で漢文、候文（そうろうぶん）、くずし字などの史料の読解力を身につける。
- 学びのキーワード
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世界史コース
2年次に演習で広範な知識を身につけ、3・4年次には東・東南アジア史、南・西アジア史、フランス史、イギリス史、中欧・東欧史、アメリカ史のいずれかのゼミで研究を進める。また、関連する言語について文献講読の授業によって、原典の読解を通じて広い視野を獲得し、自らのテーマを多面的に探求する。
- 学びのキーワード
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史学共通科目
日本史・世界史の枠にとらわれず、例えば衣服やすまい、災害と地域社会など、社会・文化・生活に関するさまざまなテーマを、歴史学の方法によって見ていくと、どのようなことが分かるのかを考える。
- 学びのキーワード
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学びの流れ
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卒業論文題目
卒業後の進路
本学科の卒業生は、企業、官公庁への就職や、学びを深めるため大学院に進学する学生もいます。企業では、金融、IT関連、メーカー、運輸、マスコミ、医療などに就職実績があります。教職課程を履修して教員になる人、博物館学芸員課程を履修して博物館に就職する人もいます。
- 【その他】
- 宿泊業、飲食サービス業／医療、福祉／公務（他に分類されるものを除く） ／運輸業、郵便業／生活関連サービス業、娯楽業／教育、学習支援業／不動 産業、物品賃貸業／電気・ガス・熱供給・水道業
取得できる免許・資格
- 中学校教諭一種免許状(社会・宗教)※
- 高等学校教諭一種免許状(地理歴史・公民・宗教)※
- 小学校教諭二種免許状※
- 幼稚園教諭二種免許状※
- 日本語教員
- 博物館学芸員
- ※教員免許状の取得条件は、こちらをご確認ください。
活動紹介
MORE
教員紹介
石原 比伊呂 准教授
日本中世史、室町時代の公武関係史
大西 吉之 教授
ヨーロッパ近代史、オランダ近世の社会経済
魏 郁欣 専任講師
東アジア史、中国近世社会史
桑名 映子 教授
ヨーロッパ近現代史、ハプスブルク帝国史
齋藤 久美子 准教授
西アジア史、オスマン帝国史
芹口 真結子 専任講師
日本近世史、近世仏教教団の活動
土田 宏成 教授
日本近現代史、災害や戦争が社会に与えた影響